今日のおいしい給食

6月24日(金)

献立は、赤魚のたれがけ、ほうれん草としめじのごまみそ、太きゅうり汁、ご飯、牛乳です。

今日は、太きゅうりを使った太きゅうり汁でした。

太きゅうりは、普通のきゅうりの5本分ぐらいの重さがある大きなきゅうりで、高岡の地場産物です。地場産物とは、地元で作られている野菜等のことをいいます。

地元で作られたものをすぐ収穫して食べるので、新鮮でおいしく、栄養がたくさん含まれていています。みんなでおいしくいただきました。

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2年生 「スイミー」の様子を想像しよう!

6月24日(金)

2年生は、国語の時間に、物語「スイミー」の学習に取り組んでいます。今日は、これまでの学習を振り返った後で、第3場面のことについて、いろいろと考えました。

きょうだいがマグロに食べられてしまい、ひとりぼっちになってしまったスイミー。そんなとき、クラゲやいせえびなど、いろいろな素晴らしい生き物にスイミーは出会います。

第3場面のスイミーの様子を、よく理解するために、まずは、ペア音読を楽しみました。

ペア音読の後で、いろいろな生き物の様子を、教科書のイラストや写真、本文の比喩表現などを参考にしながら、想像しました。

発表する友達の方に、体の向きをしっかりと変えて、真剣に耳を傾ける子供たちの姿が、とても印象に残りました。

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1年生 「くちばし」を読み進めよう!

6月24日(金)

1年生は、国語の時間に、説明文「くちばし」を読んで、いろいろなくちばしについての学習を進めています。

今日は、きつつきのくちばしの秘密を考えました。きつつきのくちばしの先が、鋭くとがっているのは、木に穴をあけ、その中の虫を食べるためであることがわかりました。

この後も、いろいろなくちばしの秘密を、説明文から読み取っていきたいと思います。

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1年生 あいうえおで遊ぼう!

6月24日(金)

1年生は、国語の時間に、「あいうえおのうた」を楽しく読む学習に取り組みました。

「楽しく読む」ために、読む速さやリズム、声の大きさや笑顔などに気を付けて、みんなで、「あいうえおのうた」を楽しみました。

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6年生 「天地の文」の音読をしよう!

6月23日(木)

6年生は、国語の時間に、福沢諭吉が書いた「天地の文」の音読に挑戦しました。

1873年(明治6年)に書かれた「天地の文」には、当時日本に入ってきたばかりの時間、週日等、人々の暮らしの基本となる決めごとが、テンポよく書きつくされています。

子供たちは、先生と一緒に、みんなで声をそろえて「天地の文」の音読を楽しみました。

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今日のおいしい給食

6月23日(木)

献立は、若鶏肉の香味焼き、エスニック炒め、卵とコーンのスープ、ご飯、牛乳です。

にらは、年間を通じて出回っている野菜です。さらに、スタミナ食材としてもよく使われています。特にこの時期、暑さで弱りがちな胃腸や体を元気にしてくれます。

にらには、「アリシン」という成分が含まれており、ビタミンB1の吸収を助け、疲労回復に効果があり、スタミナもつきます。

また、にら特有の香りは食欲をアップさせてくれます。

にらは、暑さにも寒さにも強く、同じ株から何度でも収穫できる生命力の強い野菜です。

1つの株から1年で3回も収穫できるそうですよ。今日は、エスニック炒めに使いました。みんなでおいしくいただきました。

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今日のおいしい給食

6月22日(水)

献立は、豆腐ハンバーグ、フルーツあえ、ミネストローネ、米粉入りパン、牛乳です。

今日のミネストローネの中には、セロリが入っています。セロリは、洋風の献立によく使われる食材で、オランダから入ってきたことから、オランダミツバともいわれます。

匂いが強いのが特徴で、肉料理やスープ、今日のようなミネストローネ等によく使われます。セロリの風味を味わいながら、みんなでおいしくいただきました。

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3年生 プール学習に取り組もう!

6月22日(水)

福岡小学校では、6月16日(木)にプール開きを終え、それ以降、天候を見ながら、クラス単位でのプール学習に取り組んでいます。

今日は、3年生が、けのびの練習に取り組みました。男女別に間隔を空け、プールサイドに整列し、先生の手本を参考にしながら、プールの中央まで、けのびで進みました。

子供たちは、太陽の日差しを浴びながら、気持ちよさそうに、水の中を進んでいました。

マスクをはずしての活動となるため、密を避けるためには、30名程度のクラス単位での学習が求められます。

そのため、プール学習は、各クラス、週に1時間ほどずつしか、実施できません。貴重な時間が有意義なものとなるよう、持ち物や健康管理等には、十分、配意願います。

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2年生 安全帽子の絵を完成させよう!

6月22日(水)

2年生は、図画工作の時間に、自分が毎日使っている、安全帽子の絵を描いています。

まずは、完成した安全帽子の絵に添えるメッセージを考え、それを大きな吹き出しに書きました。そして、それらを切り取り、色画用紙に貼り付けました。

「まいにち、あたまをまもってくれて、ありがとう」や、「あと五年かん、よろしくね」など、安全帽子に対する思いを、子どもたちは、吹き出しに書き表していました。

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5年生 野菜のゆで方のちがいを調べよう!

6月22日(水)

5年生は、家庭科の時間に、栄養教諭の先生をゲストティーチャーとしてお招きして、いろいろな野菜のゆで方のちがいを調べました。

ほうれん草など、お湯に1分程度で、ゆでられる野菜もあれば、じゃがいもなど、水から入れて、それが沸騰してから10分程度で、ゆでられる野菜もあります。

野菜のゆで方のちがいがわかったので、今後、自分でいくつかの野菜を選んで、ゆで野菜サラダ作りに挑戦してみたいと思います。

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